Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a émis, en avril 2019, un cadre de référence de la compétence numérique qui vise à développer nos compétences en numérique. Ce cadre est défini par un ensemble d’aptitudes relatives à une utilisation confiante, critique et créative du numérique pour atteindre des objectifs liés à l’apprentissage. Ce cadre se décline en 12 dimensions.

À la fin de cette formation, le participant sera en mesure de poser un regard sur sa pensée critique, car il s’agit d’une culture indispensable à l’ère du numérique, puis de découvrir les limites et les bénéfices de l’utilisation du numérique pour s’informer. Il sera également capable de reconnaître les fausses nouvelles et leurs sources, ainsi que de développer des stratégies pour vérifier les informations. Il pourra davantage reconnaître ses biais personnels et leurs rôles, puis développer des stratégies en prévention auprès des proches.

Les géants du Web collectent bien plus d’informations sur nous que n’importe quel État au monde. Ils nous enferment dans des bulles où nous trouvons surtout les personnes qui pensent comme nous. Alors que la presse traditionnelle perd de plus en plus de terrain, il devient essentiel de faire preuve de vigilance et d’esprit critique quand nous utilisons les contenus ou les outils numériques. Il faut apprendre à reconnaître les fausses nouvelles, à repérer les trucages et à développer des stratégies pour distinguer les faits des rumeurs pour décider d’utiliser ou de dénoncer une information, et ainsi éviter de propager des rumeurs.

Loi 90